这些奖项将资助治疗和预防多种癌症的研究。乐动体育LDsports中国
在2012年被诊断为IV期乳腺癌后，珍妮弗·格洛弗的胜利也来自许多来源：朋友和家人一个良好的社区，有很深的信念，积极的生活方式和的15年间，她花了作为一名教师。
42岁的她说:“教学是人的天性。”她还提到了她大家庭里的校长、校长和其他教育工作者。
当她还是个孩子的时候，她的父母给她买了一块黑板，她记得把她的卧室变成了一间教室，她的填充动物作为学生。
格洛弗在大学的前两年攻读了商科学位。在一家银行工作时，她自愿做了一名阅读导师，并很快意识到教书才是她真正的使命。
早期的影响力的教学经验，在肯塔基州的替代学习中心工作。
“这是一个非常粗略的任务，但我最喜欢的一个，”格洛弗说。
她的许多学生在低收入地区长大，在那里他们接触到了犯罪和毒品。
对她来说，与学生们交流并发现如何使课堂成为一个有帮助、有支持的地方，是很有意义的。
“孩子们还是聪明的。他们知道这是怎么回事，但他们只是从小在毒品的环境中，盗窃和帮派。”
格洛弗通过提供个人的关注和开发培养创造性思维活动，鼓励他们。
当她被诊断出癌症时，她的学生都很支持她，也很有同情心。她说，由于他们自己生活中的困难，他们可能会和她的挣扎感同身受。
在治疗的头一年半里，格洛弗放下工作，专注于自己的健康。2014年，他参加了一项临床试验MD安德森她感觉良好，可以回到本德堡县拉马尔联合独立学区的纳瓦罗中学(Navarro Middle School)全职工作。这种治疗成功地减轻了她的病情，尽管有时很辛苦，但她的工作给了她目标，改善了她的生活。当她感到虚弱的时候，她会在护士办公室休息，恢复体力，完成一天的工作。
“我不得不依靠别人来帮助我避免压力。我一直都很积极，我有一个强大的关系网，”格洛弗说。“他们总是这样对待我:‘我们会挺过去的’，‘我们会给你任何你需要的东西，让你尽可能的健康’。”’”
格洛弗敦促癌症患者寻找能激发他们激情的活动。对她来说，找到一个每天早上起床的理由——无论是背诵经文、教孩子还是参加药物研究试验——有助于她保持积极的态度。
随着格洛弗继续治疗，她计划继续教学，她称之为“使命领域”。
“你必须热爱你的工作，”她说。“当我知道自己和别人有这种联系时，我就很高兴了。”
詹妮弗·格洛弗于一月份去世。克劳迪娅·海马赫在她死前写了这个故事。18岁的赫马赫是休斯顿表演和视觉艺术高中的大四学生，在格洛弗工作期间认识了她拼贴画:癌症艺术网络。COLLAGE是一个非营利组织，它将艺术家和作家带到MD Anderson与病人和他们的家人一起工作。它由医学博士詹妮弗·惠勒于2006年创立，她是哈佛大学的副教授临床实验的癌症治疗。
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