Kevin R. Clark，Ed.D.，R.T.（r）（qm）
卫生职业学院，教育与培训司
目前标题和隶属关系
主要的约会
德克萨斯州德克萨斯州德克萨斯州德克萨斯大学卫生职业学院助理教授
副师范长兼卫生职业学院，德克萨斯州德克萨斯大学安德森癌症中心，德克萨斯州德克萨斯州和德克萨斯大学
教育与培训
授予教育
| 2013年 | Capella University，明尼阿波利斯，MN，美国，EDD，教育领导和管理 |
| 2009年 | 麦克奈州立大学，查尔斯湖，洛杉矶，美国，马，教学 |
| 2006年 | 麦克尼斯州立大学，查尔斯湖，洛杉矶，美国，女士，教学技术 |
| 2001年 | 麦克奈州立大学，查尔斯湖，洛杉矶，美国，BS，辐射技术 |
董事会认证
| 2017年 | 美国注册机构辐射技术人员 - 质量管理 |
| 2001年 | 美国放射技师登记。放射摄影 |
经验与服务
机构委员会活动
2020年至今，SHP重返社会工作队成员
2020 - 2020年，SHP放射学临床协调员，搜索委员会成员
科学审查委员会医学审稿人，2020年至今
会员，QEP意识周委员会，2019年 - 至今
成员，搜索委员会- SHP学术协调员，2019 - 2019
成员，搜索委员会 - SHP管理助理，2019 - 2019年
成员，搜索委员会 - SHP诊断遗传学教育协调员，2019 - 2019年
椅子，SHP目录设计小组委员会，2019年 - 至今
会员，SHP合规委员会，2019年 - 至今
成员，搜索委员会 - SHP Cytotechnology计划总监，2019 - 2019年
椅子，迪学术锦标赛，2019年 - 至今
2018年至今，SHP共享治理委员会委员
搜索委员会 - 2018 - 2018年学术和学生事务的SHP副主任
成员，搜索委员会 - SHP诊断成像资深健康教育者，2018 - 2018年
现任MSRS招生委员会主席，2018年至今
主席，MSRS论文国防委员会，2018年 - 至今
荣誉和奖励
| 2020. | 扫描仪（2月/ 3月2020年），美国辐射技术学家 |
| 2018年 | 扫描仪（2018年8月/ 9月），美国辐射技术学家 |
| 2017年 | 编辑2017年，医学影像和辐射科学 |
| 2017年 | 教职员赞助，阿尔法智归纳法 |
| 2016年 | 扫描仪（2016年10月/ 11月），美国放射学技术学家 |
| 2016年 | 扫描仪（2016年8月/ 9月），美国辐射技术学家 |
专业的会员
美国放射科技师协会
教育章节，董事长和代表，2020 - 2021
美国放射科技师协会
专业导师计划，2020 - 2021
美国放射科技师协会
基金会研究和赠款咨询小乐动体育LDsports中国组，2019年 - 2022年
美国放射科技师协会
教育学院研究所毕业生，2019 - 2019年
德克萨斯州盟军职业协会
学生奖项评审员，2019 - 2019
美国放射科技师协会
R.T委员会。宣传区3小组委员会，2019年 - 2020年
美国放射科技师协会
导师，学生领导力发展计划，2019年 - 至今
美国放射学院
成员，性别多样性工作组，2019年 - 至今
美国放射科技师协会
领导学院毕业生，2017 - 2017年
美国放射科技师协会
R.T委员会。宣传区3小组委员会，2016 - 2017年
美国放射科技师协会
扫描仪编辑咨询面板，2015 - 2016年
德克萨斯州盟军职业协会
会员，2015年 - 至今
教育家在影像学和放射学科学的协会
网络委员会成员，2014年 - 至今
俄克拉荷马州辐射科技师协会
会员，2014 - 2016年
教育家在影像学和放射学科学的协会
会员，2014年 - 至今
德克萨斯州辐射科技师协会
会员，2014年 - 至今
美国放射科技师协会
会员，2014年 - 至今
放射学技术中的大学教育者协会
会员，2013年 - 至今
路易斯安那州放射技师协会
会员，2013年 - 至今
选定的出版物
同行评审文章
- Macavei da，Clark Kr。涉及医学影像和放射治疗专业人士的职业伤害。Radiol Technol 91（5）：422-430,2020。PMID：32381660。
- Clark Kr，Jackowski MB。医学影像和放射治疗专业人员对学术期刊出版的看法。Radiol Technol 91（4）：333-341,2020。PMID：32102861。
- Clark Kr，Jackowski MB。医学影像和放射治疗专业人员对学术期刊出版的看法。radiat Therap 29（1）：28-36,2020。
- Garlock-Heuer A，Clark Kr。医学成像和放射治疗专业人士对进行研究的看法。乐动体育LDsports中国Radiol Technol 91（3）：240-248,2020。PMID：32060080。
- Clark Kr，Webster TL。教育工作者对临床环境中学生犯罪性的看法。Radiol SCI教育24（2）：11-19，2019。
- 福斯特LP，克拉克·克拉。儿科放射学教育:应届毕业生经历的调查。Radiol Technol 91(1):18-26, 2019。PMID: 31471475。
- Clark Kr，Bass Sm，Boiteaux SK。教育工作者准备对积极射击事件的准备调查。Radiol Technol 90（6）：541-551,2017。PMID：31270255。
- Clark Kr，Wagner JB。在美国放射线教育者之间的缺乏。互联网J联盟健康SCI实践17（3）：1-12，2019。
- Clark KR, Eastland R。经理对医学成像部门的几种差异的观点。Radiol Technol 90（5）：442-449,2019。PMID：31088945。
- Gjermundson HJ，Clark Kr。用低剂量CT筛选肺癌筛选。Radiol Technol 90（4）：336-343,2019。
- Gjermundson HJ，Clark Kr。用低剂量CT筛选肺癌筛选。Radiat Therap 28（1）：25-32,2019。
- Clark Kr，VealéBL。评估美国造影计划中的变性相关内容：对教育者的调查。J Med Imaging Radiat SCI 49（4）：414-419,2018。E-PUB 2018. PMID：30514559。
- Spence B，Clark Kr。在图像评估课程中的协作概念映射：试验研究。Radiol Technol 90（2）：124-130,2018。PMID：30420570。
- Clark Kr，Veale Bl，Zaleski Fa。照顾变性患者。Radiat Therap 27(2):132-144, 2018。
- Clark Kr，Veale Bl，Zaleski Fa。照顾变性患者。Radiol Technol 90（1）：7-19,2018。
- 克拉克kr，瓦特lk。评估学术写作教学：涉及放射科学研究生的案例报告。Radiol SCI教育23（2）：17-22，2018。
- Buerger Am，Clark Kr。护理点超声：医疗保健的趋势。Radiol Technol 89（2）：127-138,2017。PMID：29298917。
- 克拉克基米-雷克南。放射学教育中的学生不文明行为。Radiol Technol 88(6):590-602, 2017。PMID: 28900046。
- Collinsworth A，Clark Kr。在放射学教育中使用3D印刷模型。Radiol SCI教育22（1）：23-28,2017。
- Buckley MB，Clark Kr。使用内侧锁骨骨骺的法医年龄估计：研究综述。Radiol Technol 88（5）：482-498,20177。PMID：28500091。
- Veale Bl，Clark Kr，Killion JB，Sharma P.。作为学生成功的预测因子，HESI入学评估和射线照相出入审查。J Med Imaging Radiat SCI 48（1）：90-94,2017。
- Clark Kr，Veale Bl，Watts LK。医学影像教育中大规模开放在线课程（MOOCS）的应用综述。互联网J联盟健康SCI实用15（2）：1-6,2017。
- 克拉克·凯尔，韦恩·D，米勒·JM。使用交互式白板来补充射线照相解剖和定位指导：试验研究。Radiol SCI教育21（2）：7-12,2016。
- Haskins cm，Clark Kr。探索放射技术专业学生的反思性写作。Radiol Sci教育21(2):39-46,2016。
- SEDDEN ML，CLAKK KR。激励21世纪的学生。Radiol Technol 87（6）：609-616,2016。PMID：27390228。
- Clark Kr，Wynne D，Fisher R.。学生在在线介绍放射学课程中对WebQuest的看法。Radiol SCI教育20（2）：7-13，2015。
- 兰德尔S，赖特·德尔，克拉克·克拉。透光科学课程指导模型。Radiol SCI教育20（2）：15-20,2015。
- Carrizales G，Clark Kr。实施议定书，以提高医学影像部门患者安全。放射性管理37（4）：26-30;测验31-2，2015. PMID：26480594。
- Eastland R, Clark KR。管理放射学的代理差异。Radiol Manage 37（3）：52-56,2015。PMID：26314182。
- 克拉克基米-雷克南。翻转教学模式对次要数学课堂学生参与与表现的影响。J教育在线12（1）：91-115,2015。
- Valdez ID，Clark Kr。医学剂量毕业生的信心与熟练程度。med dosim。E-PUB 2020. PMID：32037032。
邀请的文章
- 克拉克基米-雷克南。酒精消费和相关癌症。Radiol Technol 91（5）：447-463,2020。PMID：32381662。
- 克拉克基米-雷克南。映像与地震有关的伤害。Radiol Technol 89（4）：351-367,2018。PMID：29691346。
- 克拉克kr。老年患者的成像和道德考虑因素。Eradimaging，2017。
- 克拉克基米-雷克南。在工作场所管理多个代。Radiol Technol 88（4）：379-396,201777。PMID：28298496。
- 克拉克基米-雷克南。枪伤的影像学评估。Radiol Technol 87(6):627-644, 2016。PMID: 27390231。
- 克拉克kr。射线照相/荧光透视在术后性肥胖症手术中的作用。Eradimaging，2016。
- 克拉克kr。诊断射线照相在涉嫌儿童滥用病例中的作用。Eradimaging，2015。
其他文章
- 克拉克基米-雷克南Postexam审查任务。Radiol Technol 91（2）：184-186,2019。PMID：31685596。
- 克拉克基米-雷克南积极的射手反应：安全，保留，斗争，停止出血。Radiol Technol 91（2）：187-190,2017。PMID：31685597。
- 克拉克基米-雷克南研究中的道德规范。乐动体育LDsports中国Radiol Technol 90（4）：394-397,2019。PMID：30886035。
- 克拉克基米-雷克南实施主动射击政策和培训计划。Radiol Technol 90（4）：407-409,2017。PMID：30886038。
- 克拉克基米-雷克南学习理论：行为主义。Radiol Technol 90（2）：172-175,2018。PMID：30420574。
- 克拉克基米-雷克南学习理论：认知主义。Radiol Technol 90（2）：176-179,2018。PMID：30420575。
- 克拉克基米-雷克南学习理论：建构主义。Radiol Technol 90（2）：180-182,2018。PMID：30420576。
- 克拉克kr，wynne d医学成像性骚扰。Radiol Technol 89（5）：498-500,2018。PMID：29793910。
- Clark Kr，VealéBL增强数据收集与定性研究分析的策略。乐动体育LDsports中国Radiol Technol 89（5）：482ct-485ct，2018. PMID：29793921。
- 克拉克基米-雷克南管理高等教育课堂。Radiol Technol 89（2）：210-213,2017。PMID：29298929。
- Clark Kr，Wagner JB利用社交媒体和哈希特，从事医学成像学生。Radiol Technol 88（5）：564-567,201777。PMID：28500102。
- Clark Kr，Buckley MB使用合成矩阵计划文献综述。Radiol Technol 88（3）：354-357,201777。PMID：28298590。
- 克拉克kr，spence b在放射学教育中使用概念地图。Radiol Technol 88（1）：107-110,2016。PMID：27601702。
- Griffith T，Clark Kr服务学习。Radiol Technol 87（5）：586-588,20106。PMID：27146187。
- 克拉克基米-雷克南正常教学。Radiol Technol 87（4）：465-467,2016。PMID：26952069。
- 克拉克基米-雷克南用jigsaw方法在放射学教育中。Radiol Technol 87（3）：352-354,2016。PMID：26721850。
- 克拉克基米-雷克南在放射学课堂上有效地使用技术。光谱25（3）：15,2014。
- 克拉克基米-雷克南翻出来：放射学教育的趋势。Radiol Technol 85（6）：685-687,2014。PMID：25002644。
拨款及合约支持
| 标题： | 使用交互式白板来补充射线照相解剖和定位指令 |
| 资金来源： | 州立大学 |
| 角色： | 主要调查员 |
| 标题： | 辐射科学和其他医疗专业教育工作者的学术生产力：比较方法 |
| 资金来源： | 美国放射科技师协会 |
| 角色： | 主要调查员 |
| 标题： | 计划董事对专业组织学生会员资格的看法 |
| 资金来源： | 教育家在影像学和放射学科学的协会 |
| 角色： | 主要调查员 |