成绩

概述

一个学生的学术工作中的地位是通过赚取类作业和考试的成绩表示。

评分量表

数量范围	相应的字母等级	相应的成绩
90 - 100%	一个	4.0
80 - 89	B	3.0
75 - 79	C	2.0
74 - 60	D	1.0
低于60	F	0.0

要获得一门课程的学分，本科生必须达到的分数为C或以上在学术或临床课程工作中。卫生专业学院(SHP)的学生必须在所有专业课程中取得C或以上成绩才能毕业。一个年级下面一个C任何课程都有可能导致相应课程的学术开除。此操作将被张贴在学生的永久记录中。在此期间，学生将有机会锻炼身体上诉过程在SHP政策和程序的申诉部分中概述了学生如果希望在相关专业的学术开除之后重新入学，可以在下一学年的整个招生过程中申请该专业。

后一个等级报告给注册商，它可能不会，除非一个错误是由教练做出改变。等级是由学期给出;然而，在经过两个学期的延伸的过程中，信用不向程度，直到课程的两个学期完成计数。

学生应在一个学期或夏季学期内完成一门课程，包括自主进度课程。如果课程没有按预期完成，学生通常不会有额外的时间完成课程或做额外的工作以获得更好的成绩。在极少数情况下，并经教师同意，暂时延迟最后课程的成绩，未完成(我)，可以给予。如下学期结束前未报告期末成绩，除暑期课程外，成绩为F被记录为本课程的最终成绩。除非符号I被合格字母等级所取代，否则学生将不能毕业。

教职员在没有教务长批准的情况下，不得拒绝或在学期结束时延迟报告最后的成绩，除非使用符号我。如果等级不院长批准扣留，等级可能不会被添加到官方记录后没有院长的书面批准。

关于符号

在特定情况下，教师可以使用符号来报告学生在学期作业中的成绩。符号我被给予额外时间完成一门课程的学生，用于报告最后课程成绩的临时延迟，符号W以表示学生已经正式从MD安德森撤回。如果一名教师没有报告对一个学生一年级时，登记员将进入符号我提供了学生的时间来联系教员并安排要报告最终成绩。如果最终成绩不是由下一学期结束时报告，不包括任何干预夏季会议，机构将改变我到一个F。当报告等级改变注册商将通知学生。

符号我:临时延迟填报期末成绩

符号的发布我，占报告期末成绩暂时延迟，是根据在导师的自由裁量权的下方，是描述的情况下批准。

如果学生收到一个符号我在课程中，学生必须完成该课程的要求，并有教师报告期末成绩上还是在下学期级报告的最后日期之前，不包括任何干预夏季会议，或F将被记录在过程中的最终成绩。该课程工作的完成期限可以只对所推荐的教师和学生的学术泰斗批准超出了学生的控制异常的情况下可以延长。学生谁已收到我在最终成绩记录完成前，不得再次注册该课程，除非该课程是可以重复学分的课程。

如果符号我在学生的成绩单上，该符号所记录的课程不用于计算该学生的平均绩点。当导师指定期末课程成绩，并经学生系主任批准，并在适当的期限内报告给注册主任时，该成绩将记录在案，并计入学生的平均成绩。符号我记录在案。

符号的批准的用途我

该标志得发给本科生，经导师同意后方可发给我在下列原因之一的课程:

错过期末考试

因患病或其他非学业原因不能参加期末考试者。需要医生的证明或其他令人满意的证明。

不完整的课堂作业

学生未能完成所要求的课程或实验室作业，其原因并非缺乏足够的努力。请求暂时延迟的最后课程成绩,因为不完整的类或实验室工作可以只有经过平均的学生有一个类或实验室工作已完成并已参加并通过了期末考试(除非期末考试不是给定的过程中或学生无法参加考试的原因在前面的段落)表示。

复审请求

只有一个学生谁拥有的平均C或以上在期末考试前提交的所有课程和实验作业，因未通过期末考试(期末考试是在正式考试时间表上打印的期末考试期间进行的考试)，可要求暂时延迟期末成绩。如果教师拒绝该学生的申请，该学生的最终课程成绩将维持原来的成绩。如教师同意，重考成绩将取代原考试成绩，以决定该生的期末成绩，但该生至少得aC在复审。重考成绩为之者小于C，期末成绩为F必须记录。

期末成绩符号的临时延迟不发学生或教职员方便;它可能只在超越了学生的控制引人注目的，非学术环境的情况下上述原因发出。

不恰当地使用符号我

学生不得因下列任何一种情况而被指定临时延迟期末成绩:

1. 除了分配给全班同学的作业外，还有准备课程作业的时间。
2. 该重复整个课程了。
3. 除上述批准的原因外，有机会以任何其他理由提高成绩。

的平均学分绩点的计算

每名学生累计平均绩点计算在MD安德森进行（包括考试，函授和延伸信用），用于该字母等级记录所有工作的基础上。课程中的符号W要么我记录被排除在计算平均成绩。