影像诊断
在卫生职业学院
经过认证的MR技师是医疗团队的重要成员集中在人类疾病的诊断。他们与非电离辐射和磁场产生于医院和医疗诊所或独立成像中心的诊断成像或放射科医学影像工作。
卫生职业学校不接受学生谁是,或已经参加了一个类似的计划,并希望转入卫生职业学院的节目之一。所有学生必须参加并完成目前的学生目录中显示的所有必修课程。
影像诊断MRI是利用磁场和无线电波用于诊断几种疾病的创建身体的详细图像的特产。重点结合教学和临床经验的教育,为学生提供的知识和技能采取MR先进的注册表检查,由管理放射技师的美国注册(ARRT)。
重点是为期三年的诊断成像放射学课程或为期一年的预认证课程,最终获得理学学士学位。看到先决条件(pdf)。
本计划在校园MD安德森该程序中的一个期间会话信息。
看到结果有效性数据。
参观DI课程页面关于信用的转让信息。
MRI机器产生内并围绕MRI扫描仪的强磁场和radiofrequencies中的区域中,因此,所有的个人都必须进行筛选,以确保安全进入MR环境的区域Ⅲ或Ⅳ之前(MRI安全政策DI 3.07,DI MRI临床政策手册PDF)。
项目负责人:威廉Undie,教育学博士
磁共振成像的教育协调员:宋佳Boiteaux,M.S.R.S.
诊断成像MRI强调通过认证,并已符合其课程由发布和监控标准:
放射技术教育联合审查委员会(JRCERT)
N. Wacker博士,Ste. 2850
芝加哥,60606 - 3182
电话312-704-5300
传真312-704-5304
电子邮件mail@jrcert.org
完成课程后,学生将有资格参加学校的考试和认证ARRT。
在影像诊断程序磁共振成像重点的使命是通过正规的说教和国家的最先进的临床经验是准备我们的学生成为磁共振成像专业人士谁是病人提供教育磁共振成像学生的最高质量护理重点,重要的思想家和从事终身学习。
我们将通过诊断成像社会,我们所服务的患者提供创新的课程,临床和继续教育服务是磁共振成像最大的教育计划。
通过项目的有效性和达到目标的程度来评估项目使命的完成,从而使我们的学生在学术和专业上取得成功。
目标:1.学生将通过提供卓越的患者护理开发病人护理的重点。
学生的学习成果
1.学生将提供专业的同情病人护理。
2.学生将示范如何正确使用磁场和射频。
目标:2。学生将在临床环境中展示批判性思维技能。
学生的学习成果
1.学生将胜任非例行程序。
2.学生恰当地评价图像。
目标:3.学生将采取终身学习的理念,通过继续教育和专业参与。
学生的学习成果
1.学生将展示通过终身学习不断竞争力。
2.学生将展示事业心和学习欲望。
目标:4,学生们将拥抱MD安德森关怀,诚信和发现的核心价值观。
学生学习成果
学生将展示爱心,诚信和发现的核心价值观。
目标:5。学生将在各种环境下进行有效的交流。
学生的学习成果
1.学生将能够使用在临床设置有效的口头沟通,
2.学生将项目口头介绍时进行有效的沟通。
该项目与德克萨斯州的医疗机构建立了合作关系,因此学生将在各种环境中发展专业知识,并体验到成为合格放射科医生的广泛机会。在临床阶段,由附属医院和临床实验室提供指导、培训和监督。
五年平均资格考试在不低于85%的放射技师放射学考试合格率的美国注册的6个月毕业内首次尝试。
一年 |
通过率 | 学生人数 |
---|---|---|
2015 | 81% | 9 11 |
2016 | 100% | 14日14 |
2017 | 100% | 12 12 |
2018 | 93% | 13 14 |
2019 | 100% | 16日16 |
5年平均95%
项目完成率是指在规定项目长度的150%内完成临床阶段项目的学生人数。临床阶段的项目长度为20个月计划完成率被定义为那些学生20个月开始执行程序的临床阶段内毕业。
一年 | 完成率 | 学生人数 |
---|---|---|
2015 | 100% | 11录取;11毕业 |
2016 | 100% | 14承认;14毕业 |
2017 | 100% | 12承认;12毕业 |
2018 | 100% | 14承认;14毕业 |
2019 | 100% | 16录取;16毕业 |
5年平均100%
五年平均就业率不低于75%毕业12个月内。
一年 | 安置率 | 学生人数 |
---|---|---|
2015 | 100% | 的11 10中所采用; 1选择不寻求到工作 |
2016 | 100% | 的14 14使用 |
2017 | 100% | 的13 12采用; 1 .无法获得工作签证 |
2018 | 100% | 的13 13采用; 1选择不寻求到工作 |
2019 | 100% | 16 16使用 |
5年平均100%
欲了解更多信息有关程序有效性的数据访问相关联合审查委员会关于教育放射麻省理工y网站。
继续三年高级水平课程的学生在最后一年要修30个学期的学分才能拿到学位。
在高层进入为期一年的跟踪学生参加42个学期的学分对他们的程度。
每学期的课程安排包括了毕业所需要的所有课程,但顺序可能会改变。
夏季学期(12)
DI 4362MRI程序III(3)
DI 4365专题/未来的发展方向在MRI(3)
DI 4367MRI综合评述(3)
DI 4392MRI实习III (3)
秋季学期(16)
4300年迪乐动体育LDsports中国放射科学研究技术(3)
DI 4361MRI物理I(3)
DI 4364MRI程序I (3)
DI 4390MRI实习一(3)
HS 3270写作与批判性思维基础(3)
HS 4100卫生保健伦理(1)
srp学期(13)
4301年迪乐动体育LDsports中国研究项目(3)
DI 4363MRI物理II(3)
DI 4366MRI过程II(3)
DI 4391MRI实习II(3)
HS 4101多样性与文化竞争力(1)
夏季学期(13)
DI 4362MRI程序III(3)
DI 4365专题/未来的发展方向在MRI(3)
DI 4367MRI综合评述(3)
DI 4392MRI实习III (3)
HS 4111医疗法(1)
威廉Undie,教育学博士
713-792-3455
WUndie@mdanderson.org
卫生职业学院
713-745-1205
askSHP@mdanderson.org