GME内部员工参议院

学员有很多机会参与院校小组委员会。HSS最多可设有6个常设小组委员会，以执行HSS的业务。小组委员会由HSS官员在第一次年度会议前决定。在院校委员会任职的学员亦是保健处有投票权的委员。

GME课程小组委员会主席将担任院校GME课程小组委员会的见习代表。专业教育课程小组委员会的报告及建议会定期提交行政小组委员会审议及提出意见。执行小组委员会向GME全体委员会提供报告。在执行小组委员会的酌情决定权下，报告和建议会提交给GME全体委员会审议和评论。专业教育课程小组委员会就以下事宜提供意见及监察:

• 建立和实施确保GME学员课程和评估体系的政策、程序和项目，定期审查影响研究生医学教育和医疗实践的伦理、社会经济、医疗/法律和成本控制问题
• 建立和实施一套课程和评估系统，适当介绍沟通技巧、研究设计、统计和对获取终身学习技能所需的文献进行批判性审查乐动体育LDsports中国
• 制订及推行课程及评估制度，以制订及制订可靠的措施，评估学员在病人护理、医疗知识、实习学习及改善、人际及沟通技巧、专业精神及系统实践等方面的能力

高速钢的代表:梅根·杜普伊斯，闵贞，琥珀吉布森

在HSS机构审查小组委员会的主席将作为学员代表机构审查小组委员会。该报告与制度审查小组委员会的建议提交审议和提出意见的执行小组委员会定期。执行小组委员会向GME全体委员会提供报告。在执行小组委员会的酌情决定权下，报告和建议会提交给GME全体委员会审议和评论。这是机构审查小组委员会的责任，这些变化可能正面或不利影响学员和机构两者的总体培养目标和目标讨论任何建议修改有关程序。机构审查小组委员会的成员将提供意见及监察如下：

• 与机构的政策都住院医师培训项目的合规性，相关认证委员会的研究生医学教育或其他专业机构审查委员会，以及联邦，州和机构的要求计划的要求
• 他们可能纳入课程新方案
• 建立和实施方案审查过程中的政策和程序及报告机制，包括记录机制，以正确确定的缺陷

HSS代表：杰里米·康纳斯，闵贞，玛丽·贝丝·韦斯特曼

多样性和差异小组委员会的使命是促进学员之间的GME委员会列入多样性和差异的问题。该委员会的目标包括：

• 提高学员的多样性和文化素质
• 突出代表性不足的学员的专业需求，搞学员以确保他们的需求劳动力，教育和临床护理中解决
• 医疗保健差异的提高认识，包括健康的社会决定因素，如住房不平等，获得健康食品和教育
• 协调多元化和包容性战略和项目，使所有背景和文化的学员能够相互联系、参与和分享经验

HSS代表：阿利森·马丁，杰里米·康纳斯，闵贞，塔伊沃Adesoye

该委员会旨在支持医生的职业生涯的可持续性，确定他们个人和解决他们的整体福祉，因为它涉及到学习和工作环境。努力将尊重，安全，和整个队伍和专业协作支持的文化中来培育。共同的责任将在解决和满足ACGME库存物品，保持健康医生作为优先事项，并发展创意和健康资源和流程的机构和医生之间保持。

HSS代表：乔哈尔阿尤Shahwar Manzar，塔伊沃Adesoye，玛丽亚·西迪基

该报告和财政预算案小组委员会的建议提交审议和提出意见的执行小组委员会定期。执行小组委员会向GME全体委员会提供报告。在执行小组委员会的酌情决定权下，报告和建议会提交给GME全体委员会审议和评论。预算案小组委员会提醒对和成员监督的情况如下：

• 助学金增加或减少
• 培训生福利检讨
• 标准中的每个节目分配或位置的重新分配，包括节目减少或消除

HSS代表：奇丁马Anakwenze乔哈尔Shahwar Manzar